Constructivismo: entrega al alumno herramientas para generar sus propios procedimientos. Es dinámico, participativo e interactivo del sujeto, es una enseñanza orientada a la acción. El conocimiento se construye en la interacción con el medio, o bien el medio social genera una reconstrucción interna. El conocimiento no es una copia fiel de la realidad, es una reconstrucción del individuo. A partir de conocimientos previos, el docente hace que se construyan conocimientos nuevos y significativos.
Piaget: la inteligencia tiene dos atributos: organización (estructuras de conocimiento en los que se realizan relaciones cada vez más complejas- internalización) y adaptación (asimilación y acomodación).
Críticas: Bunge: niega la verdad objetiva, elimina la crítica y el debate, prescinde de los docentes.
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